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Discutindo sobre a Wikipédia

 É uma fonte de informação segura, pois, tem como ver histórico para confirmar o que está escrito. Podemos também confirmar em outros sites as informações alí contitas.

Tipos de comunicação - Síncrona e Assíncrona

A comunicação síncrona acontece em tempo real, o emissor envia uma mensagem para o receptor e este a recebe instantaneamente, como por exemplo, chat, vídeo conferencia, telefonema.


Na comunicação assíncrona é dispensada a participação simultânea das pessoas, pois o emissor envia a mensagem ao receptor, e este poderá ler e responder a mensagem em outro momento.São exemplos  como secretaria eletrônica, carta.

Alma de educador

Alma de educador  - HTTP://almadeeducador.blogspot.com/

O  blog Alma  de Educador, foi o que mais gostei, porque contém várias informações atuais demonstrando a realidade do professor e das crianças nos tempos modernos. 

Sem preder a vontade de ser professor e amigo das crianças que ali estão em busca de saberes, respeitando as diferenças que existem entre eles.

Coperação e interação na rede

COOPERAÇÃO E INTERAÇÃO NA REDE

                                                           

•  O avanço da tecnologia e da globalização favorece as práticas sociais no contexto do dia-a-dia( computador, televisão entre outros).

• De acordo com Ramal(2000) o que vai ser substituído pelo computador é a pior aula, o lado repetitivo, burocrático e por vezes até acomodado pela escola, pois o computador viabiliza exposições maçantes em aulas multimídias interativos.

• Por tanto nós enquanto educadores acreditamos que o computador não substituirá o professor (a) na medida que construirmos o conhecimento mútuo respeitando às diversidades contextuais, na qual possibilitará uma aprendizagem significativa, com mudança na prática escolar.

                      Trabalho em grupo:

                      Carina Ramos Ferreira

                      Elis Regina Fiorotti

                      Joanna Arminda Covre

                      Lucimar Coelho Galazzi

                      Sílvia H.P.P

Um bom professor, um bom começo

Projeto Meio Ambiente

Creche Alexandre Onório Pereira Tio Sabará

Projeto Meio Ambiente

Andreia Alves de Oliveria

Izabel Cristina Rizzi Grigio

Joanna Arminda Covre

Valquiria Meneghel Miller

Itarana

21de julho de 2011

Justificativa

Este projeto é um incentivo para despertar nas crianças de 4 anos a importância da preservação do meio ambiente, utilizando a informática como um recurso de aprendizagem.

Objetivo geral

Despertar nas crianças a importância de se preservar o meio ambiente, como fonte de sobrevivência para os seres vivos.

Objetivos específicos

• Explorar a imaginação e criatividade das crianças.
• Desenvolver a motricidade ampla e fina, visando aprimorar as habilidades de cada criança.
• Identificar cores.

Desenvolvimento / Metodologia

• Teatro com fantoches da história “Perigo na floresta”.
• Conversa com as crianças sobre o tema abordado na história.
• Ilustração da história utilizando o programa tux paint.

Resultados esperados

Que desperte na criança a importância de se preservar o meio em que vive.

Anexos

História “Perigo na floresta”

Narrador:

O ipê amarelinho era a mais bela arvore da floresta.

De longe, todos podiam ver a sua cor de ouro.

Com bonitas flores amarelas, ele enfeitava o ambiente.

Por isso, ele vivia rodeado pelos bichinhos e os passarinhos faziam ninhos em seus galhos.

Amarelinho era muito feliz, porque era muito querido por todos os bichinhos da floresta.

Mas, um dia, aconteceu uma coisa horrível na floresta.

Amarelinho notou que algo de muito grave estava ocorrendo.

Ao longe, ele avistou uma fumaça e viu muitos animais fugindo apressados.

Curioso, o ipê amarelinho perguntou ao papagaio:

Amarelinho:

• Oque está acontecendo na floresta?por que todos estão fugindo?

Papagaio:

• é um grande incêndio que esta acontecendo na floresta. Isto é consequência das queimadas provocadas pelos homens.
  Muitos animais e árvores irão morrer por causa da irresponsabilidade deles.
  Amarelinho:
• Oque vai ser de mim, então? Eu não posso andar e nem voar com vocês.
  Estou plantado aqui nesse lugar e daqui não posso sair.
  Papagaio:
• Não se preocupe, que vamos procurar ajuda.
  Narrador:
• E o papagaio saiu voando, em busca de alguns animais para ajudar o ipê amarelinho.
  Mas o fogo foi se aproximando de vagar.
  O papagaio, o coelho e os passarinhos chegaram tentando ajudar, mas não houve jeito!
  O fogo foi chegando e queimando tudo que estava à sua volta.
  Coitado do ipê amarelinho!
  Todos os bichinhos e os pássaros fugiram para bem longe.
  Mas como amarelinho era uma simples árvore, ali permaneceu imóvel.
  Quando terminou o incêndio, os bichinhos voltaram para ver o que havia acontecido com o ipê amarelinho.
  Amarelinho estava triste!Ele não se conformava e chorava com tamanha a destruição.
  Ele olhava tudo queimado à sua volta e não entendia por que os homens provocam tantas queimadas na floresta e gritava socorro.
  Os bichinhos, com pena de amarelinho, choravam também e juntos fizeram uma prece a Deus:

Os bichinhos:

• O Deus, por favor, ajude o amarelinho, se não ele vai morrer!
  No mesmo instante ouviu – se o barulho de um forte trovão e a chuva começou a cair em grossas gotas, molhando o tronco e os galhos ressequidos de amarelinho.
  E todos viram maravilhados a relva e todas as plantas começarem a brotar.
  Amarelinho ficou admirado com o que aconteceu, pois viu que ele voltara a ser novamente um lindo ipê todo florido.
  Como ele esta feliz!Disse toda a floresta, graças aquela chuvinha tão gostosa enviada por Deus.

Cenário:

árvores, céu e flores

Personagens:

Ipê amarelinho, papagaio, coelho e passarinho

Soap Meio Ambiente

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